유미가 들려주는 이야기

신뢰에 기반을 둔 치료적 동맹을 형성하기 위해서는 전문적인 기술이나 기법도 중요한 요인으로 작용하나, 놀이 치료자와 내담자 관계의 상호작용 특성은 그 무엇보다도 치료적 동맹이라는 유대에 더욱 깊은 관련성을 가진다. 놀이치료와 관련하여 내담 아동의 저항감이나 수치심 혹은 죄책감 등 내담자 특성이 치료적 동맹에 미치는 영향에 대한 관련된 연구들(강하영, 김광웅, 2002; 김준희, 2012; 김지아; 2012)과 놀이 치료자의 불안, 성인애착, 놀이성, 치료자 발달 수준, 역전이 등 치료자 특성이 내담 아동과의 치료적 동맹에 미치는 영향(김현주, 2007; 심금란, 2014; 유미성, 2006) 등에 관련된 연구들을 찾아볼 수 있기는 하나 상대적으로 그 수는 적은 편이다. 인간의 다양한 행동과 인간이 무언가..

상담 및 치료 분야에서 치료자들은 치료과정이 진행되는 과정과 치료 종결 후에 나타나는 결과와 관련된 변인들을 측정하기 위한 연구들을 수행해 왔으며 그 결과, 치료적 동맹이 치료자와 내담자의 관계에서 치료 결과를 더욱 성공적으로 이끌어 주는 중요한 요인임을 여러 연구를 통하여 확인하게 되었다(Hill & Highlen, 1984). Meissner(1992)는 치료적 동맹 수준을 높이기 위해서는 공감, 치료의 구조화, 책임감, 적절한 상황에서의 권위, 자유로움, 신뢰, 자율성과 윤리가 필요하다고 제시했다. 황인호(2005)는 치료를 성공적으로 종결하기 위한 필수적인 요소 중 한 가지를 내담자가 가지고 있는 의식적이고 합리적인 부분을 통합하여 치료자가 계획한 치료 진행 과정 혹은 치료 성과에 대한 부분 역시..

놀이치료는 아동상담의 한 접근방법으로써 전문적인 훈련을 받아 숙련된 놀이 치료자가 심리적·정서적·행동적·사회적으로 다양한 어려움을 지니고 있는 아동의 적응 수준을 개선하기 위해 놀이의 치료적 힘을 효과적으로 사용하여 내담자와 함께 체계적으로 만들어내는 대인관계 과정이다. 내담 아동이 놀이 치료자와 함께 하는 관계 경험을 통해 심리적·정서적·행동적·사회적인 어려움을 극복하고 정상발달 경로로 회귀할 수 있도록 촉진하고 도움을 주는 것이 놀이치료의 목표이다. 그러나 실제 상담현장에서는 내담자의 비협조적인 행동으로 인해 상담의 치료적 효과가 나타나지 않는 경우도 종종 일어난다. Bordin(1979)은 상담 초기에 형성되는 치료적 동맹이 내담 아동으로 하여금 치료사를 신뢰하도록 하고 내담자의 긍정적인 성장을 촉..

청년기 독립을 보는 여러 가지 관점들이 있다. Havighurst(1952)는 청년기에 완수해야 할 발달 과업 중 하나로 부모나 타인으로부터의 심리적 독립을 든다. 대상관계(object relation) 이론의 입장에서 Mahler, Pine과 Bergman(1975)은 유아가 어머니와의 공생적인 관계에서 분리되어 자신을 독립적인 개체로 지각하고 자율적으로 행동하면서, 어머니에게 정서적으로 덜 의존하게 되는 과정을 분리-개별화 과정(separation-individuation process)이라고 한다. 이에 대해 Blos(1979)는 분리-개별화를 청소년이 자신의 가족에게 덜 의존적이 되고, 자신의 정체감과 행동에 대해 늘어난 책임을 수용하는 발달적 단계로 정의하며, 청년기 독립 과정을 제2의 개별화(..

가족 역기능은 지나치게 닫히고 얽혀 있거나 아니면 극단적으로 열려있는 가족 관계를 말한다(Minuchin, 1974). 가족 역기능의 여러 모습이 있지만, 가족 역기능의 조작적인 차원은 부모-자녀 과잉 개입, 부모-자녀 역할 전도, 부모 불화, 그리고 부모와의 분리 불안을 포함한다(Lopez,1986) 청년기의 자녀는 독립적 기능을 수행해 나가기 위해서 부모로부터 거리를 두게 된다. 그러나 이와 같은 사실이 부모에게는 받아들이기 어려운 것일 수 있다. 부모가 이와 같은 사실을 수용하지 못하고 부모-자녀 과잉 개입이나 밀착(enmeshment)으로 부모-자녀 사이의 경계를 약화시킴으로써 자녀의 발달을 억제할 수도 있다(Minuchin, 1974). 대학생의 경우, 부모와 정서적으로 밀착되어 있다고 지각하는..

스트레스를 경험한다고 누구나 부정적 반응을 일으키는 것은 아니다. 개인의 행동특성 또는 성격에 따라서 스트레스에 취약한 경우가 있는가 하면 강한 경우도 있다. 질병과 스트레스에 관한 연구에서 짧은 시간 내에 많은 일을 성취하려는 만성적이고 지칠 줄 모르는 노력을 경주하는 사람들은 말이 빠르고, 격정적이며, 쉽게 흥분하고, 늘 움직이며, 음식을 빨리 먹고, 언제나 일에 쫓기듯 일과를 만들면서 두세 가지 일을 동시에 시도하며, 대인관계에서 경쟁적이고 적대적인 경향을 드러낸다. 이러한 사람들을 A유형 사람이라고 한다. 1970년대 이후 의학계의 연구에서는 A유형 행동특성과 관상동맹성 심장 질환과의 관련성을 밝히려는 연구에서 행동특성이 직접 관상동맥성 심장 질환과 관련되는 것이 아니라 이 행동특성 중에서 적대감..

소년 스트레스를 환경 자극의 측면에서 보면 개인의 일상생활뿐만 아니라 그와 밀접한 관련성을 가진 사건, 사고 등의 극한 상황도 포함되며, 동시에 특정한 스트레스 사건이 소년에게 결정적인 영향을 미치는 경우도 극한 상황에 버금가는 스트레스 자극이 된다. 이와 관련하여 1960년대 중반부터는 생활의 변화가 스트레스 자극으로 질병의 유발요인이 되는 것으로 보고되고 있다. 또한 생활변화에 더하여 하루하루의 생활에서 생기는 잔일 거리가 주요 생활 변화보다 질병 유발과 더 관련이 있다는 것도 밝혀졌다. 소년 스트레스를 유발하는 상황은 크게 두 가지로 구분된다. 하나는 생애 동안 갑자기 적응을 요하는 일이 생기는 것이고, 다른 하나는 생의 발달과정에서 누구나 직면하는 상황이다. 예컨대, 교통사고와 같은 우발적인 사고..

설리반은 '성격이 인간의 삶을 특정 짓는 되풀이되는 대인관계 상황의 비교적 지속적인 패턴이다'라고 성격을 정의하였다. 설리반은 성격의 본질이 생리적 욕구와 사회적 욕구, 심리적 욕구에서 야기되는 긴장에 의해서 결정되는 요소로 생각했다. 그래서 행동의 일차적 목적은 이러한 긴장을 감소시키거나 최소화하는 것이라고 하였다. 긴장은 생리적 욕구와 사회적 불안전이라는 두 원천에서 생긴다고 보았다. 생리적 욕구는 긴장의 첫 번째 원천으로 생존에 꼭 필요한 욕구다. 음식과 물 휴식과 공기 그리고 종족 번식의 욕구인 성욕구도 포함한다. 생리적 욕구가 작동될 대에는 그러한 욕구가 생성하는 긴장을 해소하고 만족시키고, 성취시키려는 활동을 야기하게 된다. 만족은 긴장을 해소시키게 된다. 그래서 욕구가 발생하면 활동하게 되고..