유미가 들려주는 이야기

모래놀이 심리치료의 기본 가정은 안정된 공간 안에서 자신의 정신적 자기 치유를 할 수 있는 잠재력이 있다는 것을 경험할 수 있다는 것이다. 이 경험을 통해 손상된 모성 이미지를 치유할 수 있게 하는 조건을 제공한다는 것인데 이는 마치 자궁과 같다고 할 수 있다. 모래놀이 심리치료는 창조적 퇴행을 장려한다. 어린아이는 물론 자기주장과 욕심이 강한 청소년과 자신을 드러내는 것에 무감각해진 중년, 남사스러운 것이라며 부끄러워하는 노인에게 즐겁고 행복한 퇴행의 경험을 제공한다. 이러한 창조적 퇴행은 자기 치유를 가능하게 한다. 그렇기 때문에 모래놀이는 인간 정신의 통합성을 이루려는 표현예술활동이라 부를만하다. 와인립(Weinrib)은 모래놀이 심리치료의 이러한 점을 자기(Self)가 배열되고 활성화되게 하며 상..

모래놀이 심리치료는 표현 그대로 모래를 활용한 치료방법이다. 자연물을 바탕으로 종교적인 신뢰에 기반을 둔 독특한 심리치료방법이다. 모래놀이 심리치료는 몸과 마음 그리고 영혼의 상호 역동적인 경험을 바탕으로 모래놀이를 통해 내담자의 마음속 세계를 볼 수 있다는 이론에 근거한 치료방법이다. 모래놀이 심리치료는 치료자의 현존 앞에서 이미지를 경험하는 심리치료법이다. 무의식과 의식 사이에서 치료자의 에너지 변용이 내담자가 놀이를 할 때 영향을 받아 치료자와 내담자 둘 다 서로 역동을 갖는다는 시각을 갖는다. 모래놀이 심리치료를 활용하는 치료자들의 정의는 다음과 같이 다양하다. 김보애(2007)는 모래놀이 심리치료를 자신의 내적 마음의 흐름을 모래상자 안에 옮겨놓는 순수예술이라고 정의했다. 이는 치유를 위한 창조..

아동심리치료자들은 아동이 스스로 만들어 낸 환상을 어떻게 이해하고, 이를 어떻게 치료에 활용할 것인가에 대한 관심이 많다. 아동들은 자신이 성취하고 표현하고자 하는 욕구를 갖고 있으며 그러한 자신만의 생각과 감정을 놀이를 통해 드러내고 표현하고자 한다. 이러한 활동은 긍정적인 자아개념을 형성하게 한다. 긍정적인 자아개념은 아동에게 안정감을 준다. 또한 집중력과 인내심을 가질 수 있도록 자극하며 성취감과 흥미를 증진시켜 자아의 발달이 지속될 수 있도록 스스로를 자극하고 격려한다. 이것은 치료적 입장에서 볼 때 내면적 갈등이나 욕구 좌절을 놀이 활동을 통해 이완하거나 해소한다고 볼 수 있다. 아동의 부적응 상태가 적응 상태로 바뀌어가면서 정신건강을 유지하게 하는 것은 심리치료의 중요한 목적 중 하나라고 말할..

최근의 가족 상담자는 가족생활주기에 대한 인식을 새롭게 하고 있다. 각 발달단계에서 요구되는 개인의 발달과제가 달성되느냐의 여부가 개인의 정신건강에 커다란 영향을 주고 있다고 보기 시작했다. 이러한 관점은 정신분석학처럼 출생부터 약 5~6세까지를 의미하는 형성기가 이후의 인생 전체를 좌지우지한다는 결정론적 관점과는 다르다. 인간의 정신적 성장 가능성에 대하여 보다 낙관적이며 희망적인 인생관을 제공하는 관점으로 볼 수 있다. 즉, 가족생활주기의 관점은 종래의 발달론적 관점에 성인기 이후 노년기 시기까지 인간의 생물학적, 심리적, 사회적인 변화를 그 이전의 발달 과정과 연결하여 보겠다는 관점이다. 이 관점은 지금까지의 관점보다 좀 더 포괄적으로 인간의 인생을 바라보겠다는 뜻이다. 각 개인에 관한 생활주기 이..

성인 남녀가 만나 결혼을 하여 가족을 형성하면 그 속에서 자녀를 낳아 건강한 성인으로 키우는 일련의 단계를 통과한다. 각 단계에서 요구되는 발달과제를 해결해 나가면서 개인과 가족은 성숙하게 된다. 이러한 일련의 과정을 가족생활주기라 한다. 가족들이 안고 있는 임상적 문제는 어떤 발달단계에서 다음의 발달단계로 이행할 때 생기는 어려움과 관련이 있는 경우가 대부분이므로 상담자는 각 개인이나 가족의 생활주기에 관한 많은 지식을 배우고 습득해야 한다. 이때 상담자는 어떻게 하면 가족이 이행이라는 발달과정을 받아들이고 가족 내 이행을 어떻게 촉진시킬 수 있는가와 연결시켜 생각하는 것이 필요하다. 한 개인에게 발달단계가 있듯이 가족도 시간의 흐름에 따라 정서적 발달을 하게 된다. 인체의 성장과 정신의 성숙과 같이 ..

가족 스트레스에 대한 연구는 미국을 중심으로 시작되었다. 처음에는 화재 연구, 문제 가족의 연구, 정신의학적 관점에서 환자가족 연구, 가족 위기의 연구 등 크게 4가지의 흐름으로 연구를 시작했다. 초기 연구에는 앞서 말한 4가지 흐름을 별개로 연구했으나 이후 서로 교류하며 연구를 계속 발전시켜나갔다. 가족 스트레스 연구는 우선 가족을 위기적 상황을 초래하는 사건에 주목하는데서 시작되었다. 경제불항에 의한 가장의 실업, 가족의 질병 또는 사망, 전쟁에 의한 이별, 천재지변과 같은 여러 가지 파괴적인 사건에 직면한 가족이 어떻게 영향을 받는지 연구했다. 그리고 어떤 요인이 각각의 가족마다 서로 다르게 극복하도록 작용하는지에 대한 연구도 이루어졌다. 1970년대 이후 미국에서의 가족 연구는 가족 스트레스 연구..

신경증적 성격이론의 창시자인 호나이는 다른 심리학자 또는 성격심리학자들과는 다르게 연령에 따른 성격 발달을 제시하지 않았다. 그러나 아동기 때 발달되는 적개심의 억압이 인간의 성격에 지속적인 영향을 미친다고 보았다. 호나이는 아동기를 안전욕구에 지배되는 시기라고 보았다. 그렇기 때문에 자녀의 안전을 해치는 부모의 행동은 아동에게 적개심을 야기시킨다고 말하였다. 아동은 자신을 학대하는 부모에게 적개심을 가지지만, 부모에게 적개심을 표현하지 못한다고 했다. 그렇기 때문에 아동은 적개심을 억압하게 되는데, 억압하는 이유에는 무기력, 두려움, 사랑, 죄의식 등 네 가지가 있다고 하였다. 무기력 호나이는 유아의 무기력을 매우 강조하였다. 호나이는 아들러와 다르게 모든 유아가 반드시 무기력을 느끼는 것은 아니라고 ..

신경증적 성격 이론은 독일의 정신분석학자이자 의학박사인 호나이의 이론이다. 정신분석기관에서 프로이트식 정신분석 훈련을 받은 호나이는 프로이트의 많은 기본개념을 그대로 유지했지만, 성격 형성에서 사회 및 환경 조건의 중요성을 강조하였다. 호나이의 신경증적 성격 이론에는 기본적 불안, 신경증 욕구, 신경증 경향성, 세 가지 자아, 여성심리학 등 주요 개념이 몇 가지 있다. 그중 신경증 경향성은 신경증 욕구에 따라 강박적으로 나타나는 태도와 행동을 의미한다. 이러한 경향성은 모든 상황에서 변별 없이 나타나는 모습을 보인다. 호나이는 그녀가 제안한 욕구와 관련하여 세 가지 신경증 경향성을 제시하였다. 하나는 '타인을 향해 움직이기'로서 순응형 성격을 말한다. 또 다른 하나는 '타인에 반해 움직이기'로서 공격형 ..