유미가 들려주는 이야기

영유아에게 가장 중요한 환경은 가정환경으로 부모의 무한한 사랑과 따뜻한 보살핌이 있어야 한다. 어머니의 양육 태도와 함께 유아의 성장환경에서 중요 변인 중 하나인 애착은 유아의 심리적 안정감의 토대가 되고 유아의 성장과 사회성에 미치는 영향이 크므로 많은 연구자가 관심을 가지고 연구하는 주제이다. 애착은 아기가 태어나서 심리 정서적으로 바람직한 발달을 이루는 데 꼭 필요한 요인인데, 성인이 되어서 건강한 사회 구성원으로 성장하기에 매우 중요하게 작용하기 때문이다. 애착에 대한 학자들의 정의를 살펴보면 다음과 같다. Bowlby(1969)는 애착을 특정 대상에게 접근을 추구하고 유지하려는 행동이며 접근이 손상되었을 때 이를 회복하려는 행동으로 정의하였다. 애착 이론 발달에 이바지한 Ainsworth(197..

우리는 나이가 증가하면서 뇌의 성숙과 발달이 이루어지며, 전두엽의 발달을 가져오게 하는데 이러한 발달은 아무런 자극 없이 자동으로 이루어지는 것은 아니다. 나이가 증가함에 따라 유아들은 다양한 환경적 경험을 통해 시기에 맞는 발달과업을 완수함으로써 자기 조절 능력에 필요한 요인들을 발달시키고 자기 조절력 형성과 발달로 이어진다. 유아의 자기 조절력에 영향을 주는 또 다른 변인으로는 유아의 성별(정은주, 2005; Kopp, 1982), 인지능력(Kopp, 1982), 사회·정서 능력(Kochanska, Aksan, Koennig, 1995). 부모의 양육 태도, 사회경제 수준 등이 있다(박호선, 2002; 정은주, 2005). 특히, 유아의 자기 조절력 연구 대부분에서 남아보다 여아의 자기 통제력이 높게..

자기 조절 능력은 1950년대에는 충동 통제(impulse) 개념으로 접근되었고, 1960년대에 들어서는 사회적 요구에 맞추어 행동하고 외부의 통제를 받아들인다는 의미로 인식되었으며, 1970년대에 이르러 비로소 자기 조절력이 개념화되기 시작하였다. 이후 1980년대부터 자기 조절 능력에 관한 논의와 연구가 활발하게 이루어졌으며. 미국의 Zimmerman(1995) 등을 중심으로 1980년대 이후부터는 자기 조절력을 충동 억제, 만족 지연, 유혹 저항, 좌절 인내라는 용어로 초기 연구가 본격화되었으며, 여러 환경에서 직면하는 다양한 상황에서 사회적 요구에 맞는 방향으로 외적 자극에 대응하는 자발적 행동이라고 자기 조절력을 설명하였다. 2000년대는 자기 조절력의 개념을 단일차원이 아닌 정서ㆍ인지ㆍ행동조절..

최근에 와서 인지 조절에 초점을 두고 많은 연구가 이루어지고 있는데, 이들 연구에서는 자기 조절 능력을 단순히 상황적 요구에 맞춰 행동을 억제하거나 충동을 통제하는 능력 이상의 상위인지(meta cognition)적 과정으로 정의하고 있다. Zimmerman(1995)은 자기 조절력을 상위인지, 자기 효능감으로 나누면서 이들 중 상위인지는 계획, 자기 평가, 자기 점검 등의 요소로 이루어진다고 밝히고 있다. 양옥승, 이정란(2003)은 인지적 자기 조절력인 자기 점검(자기 평가, 자기 결정)과 정서와 행동을 통제하는 자기 통제능력(행동 억제, 정서성)을 자기 조절력의 하위 변인으로 포함시켰다(양옥승, 이정란, 2003). 자기 평가는 ‘인지적 조절 능력’으로서 인지 과정을 스스로 평가하고 점검하는 능력,..

유아기는 본능적인 욕구가 크고 충동적 측면이 강하므로 주어진 상황에 적절하게 조절하여 대응하기는 어렵다. 그러나 부모와의 관계를 통해 사회적응에 필요한 기술을 습득하고 형성하므로 사회화를 이루기 위한 주요 발달을 이루기에 가장 적합한 시기이다. 유아의 사회적 기술 중 자기 조절력은 개인이 사회 구성원으로 적응하며 살아가기 위해 자신은 물론 타인과 우호적인 관계를 형성하기 위해서 습득하고 형성해야 할 사회적 능력이다. 유아의 자기 조절력은 성인의 지시나 요구 없이 유아 스스로 자신의 감정과 생각을 상황에 맞게 조절하는 능력으로 정의 된다(Kopp, 1982). Vygotsky는 자기 조절은 인간의 행동을 계획하고 조절하는 것으로 혼잣말(private speech)이 나타남과 동시에 발생되며 문화의 상징적 ..

Baumrind(1973)는 양육 태도 유형을 세 가지로 구분하였다. 첫째, 독재적인 태도로서 자녀에게 복종을 강요하고, 이를 어기면 신체적인 폭력을 가하는 것도 주저하지 않는 강압적인 태도이다. 둘째, 허용적인 태도는 가정 내에 규칙이나 질서를 만들지 않고 자녀의 요구를 무조건 수용하는 태도이다. 셋째, 민주적 태도로서 자녀의 자율성을 존중하는 동시에 규칙에 대해 논리적으로 설명해주고 이해할 수 있도록 도와주며 균형 잡힌 의사소통을 통해 의견을 조정하는 가장 바람직한 태도이다. 결론적으로 바람직한 양육 태도는 권위주의적이거나 강압적이지 않다. 무조건 허용하지도 않으며, 자녀의 안전을 해치지 않는 범위 내에서 허용하는 동시에 상황에 따라 적절한 통제를 하고 자녀의 독립성과 개별성을 존중한다. 규칙을 자녀..

양육 태도를 살펴보면 다음과 같은 특징을 나타낸다. 첫째, 애정적-자율적(affectional-autonomic attitude) 태도는 부모와 자녀가 정서적으로 안정적 관계를 형성하여 부모는 자녀와 민주적인 관계를 유지하며, 애정을 가지고 자녀를 인격적으로 존중하는 태도이다(추성경, 2011). 자녀를 온정적이고 관심 있는 태도로 돌보며, 자녀의 행동에 적극적인 지원과 지지를 하고, 유아 스스로 일을 처리하도록 기회를 제공함으로써 유아의 독립심을 인정하고 행동에 대한 책임을 지도록 한다. 부모는 통제나 복종을 강요하지 않고 유아가 자신의 감정을 솔직하고 자유롭게 표현할 수 있는 환경을 제공함으로써 정서적인 안정을 돕는다(강민정. 2019) 애정적-자율적 양육을 받은 유아는 협조적이며 부모와의 신뢰가 잘..

모든 인간은 태어나서 최초로 가정이라는 사회를 접하게 되며 가족을 통해서 기본생활습관을 배우고 사회성을 위한 기술을 습득하며 성장하게 된다. 유아는 특별히 어머니의 정서적 지지와 사랑의 돌봄을 통해 발달을 이루고 성장한다. 어머니는 유아에게 있어서 매우 중요한 요인이며, 유아에게 많은 영향을 미친다. 추성경(2011)의 연구에서 어머니가 애정적인 양육 태도로 양육한 경우 유아는 자기 조절 능력이 높은 것으로 나타났다. Collins와 Read(1990)는 자신과 타인에 대하여 긍정적으로 지각하는 자녀들은 부모에 대한 인식이 애정적이고 수용적이지만 부모에 대하여 거부적으로 무관심하게 인식한 자녀들은 부모에게 사랑받지 못하거나 거부당하는 것에 대한 불안한 감정과 부정적인 자아상을 형성하며 타인에 대하여도 부..