유미가 들려주는 이야기

청년기 독립을 보는 여러 가지 관점들이 있다. Havighurst(1952)는 청년기에 완수해야 할 발달 과업 중 하나로 부모나 타인으로부터의 심리적 독립을 든다. 대상관계(object relation) 이론의 입장에서 Mahler, Pine과 Bergman(1975)은 유아가 어머니와의 공생적인 관계에서 분리되어 자신을 독립적인 개체로 지각하고 자율적으로 행동하면서, 어머니에게 정서적으로 덜 의존하게 되는 과정을 분리-개별화 과정(separation-individuation process)이라고 한다. 이에 대해 Blos(1979)는 분리-개별화를 청소년이 자신의 가족에게 덜 의존적이 되고, 자신의 정체감과 행동에 대해 늘어난 책임을 수용하는 발달적 단계로 정의하며, 청년기 독립 과정을 제2의 개별화(..